碑林名人｜问渠哪得清如许——访著名水环境专家、西安建筑科技大学副校长黄廷林

黄廷林

黄廷林教授简介：

1962年11月出生，山东昌邑人，工学博士，现为西安建筑科技大学党委常委、副校长、二级教授、博士生导师。兼任环境工程国家重点学科带头人、省环境工程重点实验室主任、第七届国务院学科评议组成员、教育部高等学校土木类专业教学指导委员会委员、给排水科学与工程专业教学指导分委员会副主任委员；全国模范教师，享受国务院政府特殊津贴专家，国家 “新世纪百千万人才工程”入选者，教育部长江学者发展计划创新团队带头人，教育部第四届高校青年教师奖获得者，获得2015年度“中国水业人物”教学与科研贡献奖。在水源水库富营养化与水污染控制、水环境修复、水处理理论与技术等方面形成了从理论研究、关键技术研发、装备研制到工程应用的系列创新性成果，取得了极为显著的社会效益、环境效益和经济效益。

近年来，主持国家自然科学基金重点项目、面上项目、国家“863”项目、国际合作计划项目、国家科技支撑计划课题、国家重大水专项子课题、国家重点研发计划课题等16项；授权国家发明专利39项；累计发表学术论文520余篇（SCI论文90余篇），出版专著6部；参编专著4部；主编国家规划教材2部。负责国家精品课程1门。获省部级科技奖励、陕西省教学成果奖10余项。

问渠哪得清如许

——访著名水环境专家、西安建筑科技大学副校长黄廷林

文/袁国燕

以水为生的人生，洗濯着一个科学家的初心——坚持做人的原则，牢记出发的源头，不忘奋斗的原动力。

——题记

如果说，人类的历史就是水的兴衰史，那么，人的命运就与水的命运一脉相承。水是一切生命之源，但它却像地球上的重力一样平常，又像重力一样神秘。有这样一个平常的人，用毕生时间解读着水的秘密，与天地山水为友。他就是著名的水环境专家——西安建筑科技大学副校长黄廷林。识水、知水，护水，是他人生的关键词，育才、育德、育教，是他生命最亮的烛照。

黄廷林是山东昌邑人，却并不是我想象中山东汉子高大壮实的样子。中等身材的他，兼具知识分子的儒雅，传道授业的严谨，创新术业的睿智，浑身洋溢着热忱和活力。和这个治水专家交流的过程中，我感觉自己也变成了一渠水，时而平缓，时而湍急，心灵像被泉水洗涤过一样，清澈而丰盈。

源头活水

“兴趣和职业的结合，会产生持续的热情和动力。”

追溯黄廷林的成长印迹，和20世纪60年代出生的多数农民孩子一样，在高考中改变命运。这个生长在潍河、胶莱河、虞河三河交汇的少年，并没有想到自己的一生如何来度过。国家恢复高考的决定，点燃了黄廷林熊熊的理想之火，他立下了考中国海洋大学的志向。1979年，17岁的黄廷林高考中榜，别人欢天喜地，他却喜忧参半：大红的录取通知书显示，他被录取在山东冶金工业学院（现青岛理工大学）给排水专业，这与他铁心要考重点大学、实现“科技现代化”的愿望相差甚远，而给排水专业，也像媒人给定的亲，没什么感情。

大学期间，除了必听的课，黄廷林全部泡在操场上，满头大汗地和篮球、排球、羽毛球、乒乓球“较量”，“给排水”被他抛在了脑后，周身的汗水让他感到舒爽。直到大三下半年，黄廷林才“与水生情”。当时学校邀请一位毕业于清华大学给排水专业的总工程师来讲学，黄廷林听得津津有味。课后他暗自想：连清华都有给排水专业，说明这个方向没错儿，看来还得用心学。这一钻进去，还真来了兴致，从小在河边长大的他，真不知道水里有这么多学问。此后，黄廷林对学业产生了浓厚的兴趣，门门都考专业前两名，令老师和同学刮目相看。

黄廷林发现自己教学的特长，也出于偶然。有一次,一个同学高数不懂，让黄廷林给自己讲题，听完后这个同学说：奇怪，老师讲时我听不懂，你一讲我咋一下子就明白了!上专业设计课时，黄廷林也是同学们崇拜的对象，大家还在对设计图抓耳挠腮时，黄廷林已经画出了让老师频频点头的图纸。有同学问黄廷林咋想出来的，他详细讲完后，心想：不费力呀，把前几次课堂学的和今天的结合一下，不就明白啰。这几件事，让黄廷林有了小小的成就感，充满学习和传播知识的热忱。

用今天的眼光看，黄廷林无疑是一个学霸，有着超常的学习力和颖悟性。正是老师的肯定和同学的鼓励，让他不断发现自己，认识自己，渐渐明晰了要留校任教的选择。

遗憾的是，大学毕业后黄廷林被分配到青岛市房产局，从事设计工作。虽然吃上了公家饭，从“泥腿子”变成国家干部，黄廷林成为村子方圆百里乡邻艳羡的大学生，但他没有一天不向往大学校园。他在日记本上写道：把自己知道的讲给别人，感觉很幸福；我喜欢钻研和创新，不愿墨守陈规，回高校从事教研，才是我想要的职业，我一定能做得很好。写到最后，黄廷林用笔尖重重落下两个字：考研！

认定了自己要走的路，黄廷林把所有的业余时间，都投入到考研复习中。1985年，命运为黄廷林打开了幸运之门，他如愿考取了西安冶金建筑学院的硕士研究生，从此在西安扎根，从事教学和科研工作， 一干就是一辈子。所有的幸运，都是努力发出的光。正如黄廷林自己的体悟：

“兴趣和职业的结合，会产生持续的热情和动力。”

这种热情和动力，像源头活水一样滋养、推动着他，不屈不挠向前，干一生，乐一生,践行着建筑大学校歌传唱的一种精神：

“自强笃实兮行健不息，求源创新兮致用经世。”

上善若水

“弃名利之心，求科学真谛；立有德之身，求术业创新。”

' Hiroshi Nagai '

在我国“绿水青山就是金山银山”的生态理念中，水生态治理已成为新时代炙手可热的领域，高校、政府、企业纷纷聚焦，治水专家的出镜率空前高涨，被提名为国际埃尼奖候选人的水环境技术专家黄廷林,却保持着科学家一贯的冷静，脚踏实地走着科研、教学之路。正如“中国水业人物”组委会授予他的颁奖词：

“弃名利之心，求科学真谛；立有德之身，求术业创新。”

在科研领域，往往一项新技术研发出来后，转化成专利产品有不少瓶颈，而要真正实现研究成果的推广应用更是困难重重。但黄廷林认为，解决问题是最重要、也是第一位的。理论创新和技术突破，都是要解决问题、要服务于成果应用。黄廷林说，我想到老了回顾自己时，是解决了哪些问题，而不是得了啥奖，发表了多少论文。

水源水库水质污染，是影响城市健康饮水的巨大威胁，让秉持“科技就是为解决问题”理念的黄廷林心焦，这位治水专家通过对多座水库实地勘察，分析水质污染的共性特征和周期性污染规律，自主研发出水源水库水质污染原位控制技术——扬水曝气技术为核心的系列水质改善技术。通过西安金盆水库工程示范，在混合、充氧、抑制藻类、去除水中挥发性污染物、水质综合改善等多方面均有明显优势，这项成果在国家自然科学基金重点项目验收中，专家组直接以优秀成绩（A）通过。

2015年春季，作为西安市主要供水水源的金盆水库硅藻爆发，有关部门找到黄廷林，紧急启动扬水曝气系统，不到20天水质就恢复正常，原本对此技术应用不太积极的水库管理方，在见证了突发性污染应急处理良好效果后，心悦诚服，签下了长期合作合同。2016-2017年，西安市李家河水库夏秋季蓝藻爆发，最高时1升水中含有3.6亿个藻细胞。2018年扬水曝气系统建成运行后，藻类稳定削减至每升水400万个左右，削减效率高达98%以上，顺利通过甲方验收。这样的水质改善效果不仅水库管理方满意，就连对自己要求苛刻的黄廷林也非常满意。

充足、健康的水源，是西安国际化大都市建设的“标配”。在这个千万人口的大都市，或许没有多少人认识黄廷林，但千家万户水龙头那哗哗流淌的清洁之水，不正是献给黄廷林这些“水卫士”的颂歌么。

潜心科研之外，黄廷林在教学上也毫不含糊，他有一句口头禅：“做人是基本，做学问是本质。做学问先做人。”

黄廷林的硕士生、博士、博士后程亚，对这点有深刻的感受。在她眼里，无论是学术、教学、还是做人，导师就是亮在她眼前的一盏灯。最让她感动的是，在家里遇到困难，让她备感人情薄凉的时候，黄老师慷慨解囊，帮她渡过难关，重拾生活的信心。

前些年有一个学业优秀的硕士生，经常“翻墙”到国外网站浏览对中国负面报道的信息，渐渐地影响到情绪。细心的黄教授发现布置给这位学生的课题迟迟没进展，情绪消极，就找机会和他聊天。该学生叹道：社会都成这样了，做研究还有啥意思！明白原委的黄教授并没有和他争论这些信息，而是谈起心来：你改变不了的就不要自找烦恼，要看主流，局部的阴暗遮盖不了整体的光明，你现在被满眼的“垃圾”遮蔽了，自己找路走出来吧！大概没有人愿意生活在垃圾里，这个学生情绪渐渐好转，回归到学业当中。

采访时当问及当前高校师生整体状态时，黄教授笑笑说：问题是不少，但不大。奋斗、奉献社会，依然是主流。

谈到术业创新，黄廷林认为：当国内外知名专家对你的研究成果不认可的时候，不要气馁，你不能证明他是错的，那就证明自己是对的。到最后会发现，往往是路径不一样，结果却是同样的，甚至是新的发现或突破。勇于开辟新路，才会收获新发现。“所以我鼓励学生，科学研究就是求真谛，不能被专家的名头吓住”。

如今，黄廷林教书育人、科技研究已整整31年。采访前查找黄廷林教授的资料时，发现他不但主编国家规划教材、主持了国家多项重大项目，还获全国模范教师、教育部长江学者发展计划创新团队带头人等等一长串称号。随着采访的深入，这些金灿灿的荣誉和成果，都化成了他的温度和力量。

青山绿水

“担任副校长虽不是我刻意追求的，但这是一种新的责任和使命，所以必须尽职尽责。”

在中国人表达美的词汇中，绿水与青山常常是相依的。如果说“绿水”是黄廷林的术业追求，那么青山，就是人生另一道风景。

2016年，是黄廷林人生中一个重要节点，4月份参加“中国水业人物”颁奖大会时，组委会颁奖词里除了科研、教学、品德高标的嘉奖，还不曾涉及行政管理。7月份，黄廷林被任命为副校长，命运似乎要激发他的无穷潜能，让他的人生又跨进了一个新的岗位——行政管理。

现在，除给学生上课外，黄廷林教授正常工作时间都在行政楼办公室“坐阵”，而科学研究、团队指导、研究生培养等工作都安排在每天晚上、每周周末和节假日。黄廷林安排接受采访时间的时候，已经避开了会议、处理完了当天的文件，但不时有来汇报工作的，电话、手机也不时响起。看得出，他很忙，但忙而有序，在管理、教学、科研三种身份转换中松紧有度。

回忆三年前转型的经历，黄廷林深有感触。对于如何处理好行政管理、教学、科研的关系，一直是这几年思考的问题。作为分管教学工作的副校长，他拿出搞学术的劲头全力投入学校教学管理工作中，别人用8小时上班，他用12小时，他回家只做两件事：吃饭、睡觉。

“让你到行政管理岗位工作，就要负行政的责任，作副校长虽不是我刻意追求的，但这是一种新的责任和使命，所以要尽职尽责。”

事实上，黄廷林的行政管理与教学科研不矛盾，已有13年环境学院院长经历的他，很快就理清了行政岗位和教师身份的关系：

“科研是和事打交道，以事为主，行政是和人打交道，以人为本。不管是和人还是和事打交道，都有相通之处，都有一定的规律可循。”

黄廷林在他的副校长岗位上，以纯真之心正风气，扬清流。作为一个从学术口选拔上来的高校领导，他敏锐地捕捉到当下的风气和弊病：

“相当部分的学生和教师心态浮躁，科学研究和人才培养在一定程度上偏离了初心。国家提出的去‘四唯’（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项），就是去浊气，扬清流。”

黄廷林在讲党课中多次指出，高等教育的核心是立德树人，重点是培养创新精神，创新意识和创新能力，当下要警惕的是过分追求名利，要潜心教学，让教学工作回归常识、回归本位、回归初心，回归梦想。

“科研的本质是创新，教育的本质是育人，而不是一味追求各种‘帽子’、各类奖项。”

这是黄廷林一贯的认知，也是他强大的定力。

对于中国高校的教育，黄廷林有期待，有信心，也有自己的衡量标准：

“当国人不再将自己的子女送往国外留学之日，就是中国高等教育成功之时。”

看着眼前这位有使命担当，又面向未来的学者型校长，谁人都会相信，这一天一定会到来。

黄廷林不仅治理了自然之水，也在治理风气之水，心灵之水。

绿水的质洁，青山的高远，让黄廷林的人生不但有风景，更有风度和风骨。

（袁国燕，笔名燕窝，陕西省散文学会纪实文学委员会主任，入选陕西省“百优计划”中青年优秀创作人才）

教学与科研贡献奖——黄廷林（视频）

（来源：碑林区委宣传部）

END