我记得第一次见到张晓健老师，是几年前一次国家水协组织的会议上。他讲课的内容是有关水质的问题。

我感觉，他讲得非常好。一是选题吸引人，涉及供水行业最敏感的问题。二是他讲得深入浅出，浅显易懂，循循善诱，令我豁然开朗，记忆深刻。三是他讲解的内容主题突出，主次有序，详略得当，层次分明。很吸引人，听起来很带劲，既入耳又入心。四是他平易近人，心胸坦荡，课后能不厌其烦、耐心细致地解释与会人员提出的各种问题。而且，来者不拒，笑脸相迎，麻利地与很多愿意加他微信的供水朋友添加了微信和联系方式。

说实话，我以前也参加过很多涉水会议。也听过很多专家、学者、技术人员讲过的涵盖各方面内容的课。但与张教授相比，他们可能也经过长时间准备，但大都说得又多又长，主次不分明，层次不清楚，重点不突出，感觉他们大都不是在“讲课”，好像是“敷衍了事”，应付工事般机械地“念稿子”，念完就算。虽然有时也讲得口沫横飞，摇头晃脑，甚至汗流浃背，但总让人感到味同嚼蜡，索然无味，不愿意听，记忆不深。

之后，我也参加过不少其他社会团体、社会组织主办的多种涉水会议。我发现张教授虽然也参加了会议并作了专题报告。但非常难得和令人惊讶的是，他报告的内容几乎很少重复、重样，都是别开生面，选题新颖，另辟蹊径，涉及供水水质的不同方面、不同问题。而且，讲起话来，绘声绘色，妙语连珠，娓娓动听。让人突然眼前一亮，进入角色，或多或少有所教益。

不像其他一些专家、学者，在很多会议上，很多不同的场合下，讲课的内容，要么“高大上”，不接地气；要么内容离奇偏向，学而无用；要么千篇一律，一字不差，甚至讲课的形态、语调、口气也是与以往神仙般地相似，一成不变的面无表情，一成不变地字斟句酌，一成不变地呆板、迟缓，令我们这些百忙之中，经过层层请假，好不容易，方才成行，为想学点东西，而千里迢迢参加会议的小小的基层供水人，非常失望、非常遗憾。

据我从报刊新闻上所知，张教授富有社会责任感，敢于挑战，勇于担当，敢为天下先。很多地方发生水质污染问题，他一旦听到召唤，都是一马当先，不辞辛苦，第一时间亲临现场。而且毫不犹豫地立即投入工作，经过紧张有序地深入调查研究、反复检测论证，以自己的渊博学识，用无比充分的事实和论据，给惶恐不安的部门领导、惴惴不安的受灾百解疑释惑、刨根究底、辨明是非，打消他们的疑惑，消除他们的不安。也为当地政府一劳永逸地化解了汹汹舆情，有效地平复社会动荡，恢复正常工作生活秩序。

由于对张教授印象深刻，我有意识地经过多方了解，大体知道，张晓健老师是清华大学环境学院教授。是我国培养的第一名环境工程博士。主要研究领域是饮用水处理技术，包括：突发环境事件应急处置、饮用水深度净化、自来水安全输配、水资源利用与保护等。先后承担多项国家重大科技专项研究，其中“应对水源突发污染的城市供水应急处理技术研究成果”达到国际领先水平，是住建部、生态环境部、卫健委等部门专家组的“核心专家”，并曾五十余次赴突发环境事件现场指导应急处置。曾获省部级科技奖13项，国家和省部级教学奖7项，发表科技论文200余篇，教学论文20余篇，论著13部，并曾获得"绿色中国年度人物"、"中国水业年度人物"、"全国五一劳动奖章"、"北京市优秀教师"、"北京市创先争优优秀共产党员"等多项光荣称号。

而他因为经常深入基层供水企业参观交流，指导工作，非常了解基层供水人的所思、所忧、所想。知道供水人的难易和轻重缓急。他高屋建瓴，目光长远，独创性地研究实验了三十多种水中微量元素超标多久，才可能造成危害的鲜活事例，令供水同行感同身受，大开眼界，底气十足，胸有成竹。

他也不时在各种会议上，不厌其烦，谆谆教诲供水人：一定要把“水质安全”放在第一位，放在供水全部工作的重中之重，切不可丝毫松懈，更不可麻痹大意。让大家充分意识到，作为供水人，面对“”供水”这一重大的公益事业、民生工程，务必时时处处确保供水安全，尽力而为，确保万无一失。

“为天地立心，为民生立命。”可以说，张晓健教授为我们国家的供水事业做出了不可磨灭的重大贡献。