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从国外到国内，从大学校园到研究院所，从基础理论到实际应用，中国工程院院士、中国环境科学研究院环境基准与风险评估国家重点实验室主任吴丰昌在水环境专业方向深耕数十年，为守护绿水青山贡献着卓越的智慧与力量。
近日，科技部、中央宣传部、中国科协发布了《关于表彰全国科普工作先进集体和先进工作者的决定》，吴丰昌被授予“全国科普工作先进工作者”称号。此前，由他领衔的项目“京津冀地下水污染防治关键技术与应用”获得2023年度国家技术发明奖一等奖。一起来了解吴丰昌与水的故事。
水污染是世界性难题，中国水环境问题的复杂度与严峻性在全世界都无先例可循。吴丰昌对湖泊怀有深厚感情，为了改善湖泊环境，他长年奔走于各个湖泊之间，采集第一手资料。
吴丰昌将研究的重心放在了环境基准上。所谓环境基准，就是环境污染物对生态系统和人体健康的理论安全阈值，是标准的科学依据，也是质量评估与风险管理的科学基础，包括水质基准、土壤基准和大气基准。
其中，水质基准是制定水质标准的科学依据，是整个环境保护和环境管理工作的基石。吴丰昌表示，我国水质基准的研究相对国外来说起步较晚，现有标准多借鉴国外经验，因此亟需建立适合我国区域特点的水环境基准，为加强污染控制、治理、管理以及国际环境外交和重大事件应对等提供理论依据和技术支撑。
2008年，国家“973”项目“湖泊水环境质量演变与水环境基准研究”正式启动，吴丰昌为首席科学家，开启了我国水环境基准研究的新篇章。随后，他又主持了环保部（现生态环境部）2010年设立的环保公益科研重大项目“我国环境基准技术框架与典型案例预研究”，进一步推动了该领域的探索。
在这些项目的支持下，吴丰昌带领团队深入野外，开展艰苦卓绝的实地考察工作。与“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园意趣不同，野外考察更为艰苦，是一场场与自然环境较量的硬仗。面对变幻莫测的天气、摇晃不定的船只及繁重的采样任务，团队成员们展现出了非凡的毅力与勇气，采集了遍布全国的众多湖泊水体、生物及底泥样品，并建立了全面的样品库。
随后，团队通过精密的实验分析、数据比对与模型构建，逐步揭示了水质变化的内在规律，最终在水质基准领域取得了突破性成果。他们不仅填补了国内多项空白，还获得了十余项关键的水质基准阈值，并制定了多项国家技术标准规范，为我国环境基准领域的发展注入了强劲动力，显著提升了环境标准制定与污染控制的科学性、规范性和适用性。
除了对湖泊的深入研究外，吴丰昌还将目光投向了地下水这一宝贵而脆弱的自然资源。
地下水是水资源的重要组成部分。由于水量稳定、水质好，地下水是农业灌溉、工矿和城市的重要水源之一。中国地下水资源量约为8553.5亿立方米，其中与地表水不重复的地下水资源量为1198.2亿立方米。《2020年中国生态环境状况公报》显示，以浅层地下水水质监测为主的10242个监测点中，Ⅰ-Ⅲ类水质的监测点只占到22.7%，Ⅳ类占到33.7%，Ⅴ类占到43.6%，地下水污染防治的紧迫性与复杂性不言而喻。
针对地下水污染特有的隐蔽性、滞后性、复杂性、不确定性和修复难度高等特点，吴丰昌在“京津冀地下水污染防治关键技术与应用”项目中采取了一系列创新策略与科学方法，以攻克这一环保难题。
他带领团队聚焦京津冀重点区域地下水的污染成因和来源，通过技术研发建立了工程示范，研究成果辐射到了相关规划和方案的实施、政策法规的编制，渗透到了整个地下水污染防治的工作中，进一步提升了地下水环境的监测手段和监管能力，为国家水环境管理和水污染治理能力建设做出了贡献。
吴丰昌不仅在科研领域勇攀高峰，还以满腔热忱投身于科普的广阔天地。
他深知生态环境问题关乎每一个普通人的日常生活，而公众对此类问题的认知却往往不足。因此，他致力于用通俗易懂的语言，将复杂的科学概念转化为公众易于理解的信息，让环境知识走进千家万户。
通过连续多年的科普日活动，以及担任教材顾问、编写科普图书、撰写专栏文章、参与科普展览等多种方式，吴丰昌成功地搭建起了一座连接科学家与公众的桥梁，极大地提升了公众对环境问题的认知水平和参与度。
在科普实践中，吴丰昌收获了许多感动与启示。他亲眼见证了科普如何点燃人们心中的科学梦想，如何帮助人们建立对世界的深刻理解。这些经历更加坚定了他继续从事科普工作的信念。
如今，吴丰昌在思考如何更好地开展生态环境领域的科普工作。“要根据受众群体的特点来确定科普形式和传播方式。例如，对于学龄前儿童，可利用社交媒体平台，制作通俗易懂的趣味动画来宣传环境保护的重要性；对于学生，则应推动生态环境科普纳入学校教育课程，培养他们的环保意识。在科普内容、形式以及传播渠道上，也应进行多元化探索，利用新媒体、在线课程等多种传播渠道，扩大科普覆盖面，吸引不同年龄和背景的受众。加强科研机构与科普团体的合作，定期举办科普讲座、展览等活动，让科研成果更好地转化为公众可接受的科普知识。”吴丰昌说。
5.《紫光阁》.问水怎得清如许——记全国“五一”劳动奖章获得者吴丰昌
