清华大学走出的环保部长陈吉宁精彩讲话集锦
陈吉宁，清华大学环境学院教授。1986年获清华大学环境工程系学士学位，1993年获英国帝国理工学院博士学位。1999年任清华大学环境科学与工程系主任，2006年任清华大学副校长，2007年任清华大学常务副校长，2012年任清华大学校长。兼任国家环境咨询委员会委员、国家环保部科学技术委员会副主任、国家水体污染控制与治理科技重大专项技术副总师、中国环境科学学会副理事长、环境影响评价专业委员会主任委员、中国土木工程学会水工业分会主任委员；担任或曾担任多个国内外环境类期刊编委，担任或曾担任李光耀水奖提名委员会委员等国际学术委员会委员。
陈吉宁解读《城镇排水与污水处理条例》：建立排水设施地理信息系统意义重大
随着我国城市规模越来越大，一座城市的排水管网可长达数万公里，面对这些日益复杂、埋藏在地下的排水系统，传统的依靠经验、图纸的管理手段，已经难以适应现代化城市建设与管理的要求，更难以给出系统、科学、准确、及时的规划与管理建议。国外发达国家成功运用计算机技术、数字模型分析、地理信息技术等，有效地分析并解决排水设施规划、改造、建设与运行管理中各种错综复杂的问题，变“被动应对响应”为“主动预警处置”，变“看不见的风险”为“可预测、可感知”的形象内容。从发展趋势来看，建立排水设施地理信息系统，提升排水设施管理的标准化、信息化、精细化水平，是我国未来城镇排水与污水处理行业的重要内容之一。
陈吉宁在“环境产业校企合作、协同创新研讨会”暨“清华大学-北控水务集团环境产业联合研究院”成立仪式上演讲：城市水环境面临诸多误区
城市水资源量的有限性和经济性误区：人们经常将水资源看作是可再生、可重复利用的，但实则不然，在理论极限状况下，单个城市的最大可用水资源量是取水量的6.69倍，超过这一极值就无法再生。
排水体制选择误区：按照城市排水体制规范，各个城市都要开展排水分流制。分流制有其优势但也难免弊端。年均降雨量小于500mm时，合流制系统优势明显；降水量大于2200mm时，分流制系统优势明显；介于两者之间时，各自的优势并不是那么大，而这一结果在很大程度上颠覆了传统意义的思维。
城市污染负荷控制的成本效益误区：我国水环境改善过程中往往缺乏对成本效益的考量，花大钱办小事的局面经常出现。
重建设轻运行的误区：前我国污水处理中“重建设轻运行”现象较为普遍，运行领域的开发潜力巨大，对工程建设、产业发展、政府监管等多领域都有一定影响。整个环保产业正从重投资建设逐渐向重运行服务转型，这对中国城市环境来说，是一个标志性的拐点。
陈吉宁在清华大学第24次教育工作讨论会闭幕式上的讲话：全面深化教育教学改革
全面深化教育教学改革的思路与举措，概括起来就是12个字：变理念、换焦点、转方式、多样化。第一，要转变育人理念，实施价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育。第二，要变换工作焦点，推动教育教学主体从“以教为主”向“以学为主”转变。第三，要转变教育方式，在本科人才培养中积极推进通识教育，促进通专融合。第四，要丰富培养方向和评价标准，提升学生多样化成长的自主性、自信心和开放性。
教育教学改革具有长期性、艰巨性和系统性。让我们携起手来，从现在开始到2020年前后，结合学校综合改革，将讨论会的丰硕成果付诸实施，将各项改革落到实处。相信在不久的将来，清华园必将走出越来越多信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬，走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
陈吉宁在清华大学第24次教育工作讨论会闭幕式上的讲话：全面深化教育教学改革
全面深化教育教学改革的思路与举措，概括起来就是12个字：变理念、换焦点、转方式、多样化。第一，要转变育人理念，实施价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育。第二，要变换工作焦点，推动教育教学主体从“以教为主”向“以学为主”转变。第三，要转变教育方式，在本科人才培养中积极推进通识教育，促进通专融合。第四，要丰富培养方向和评价标准，提升学生多样化成长的自主性、自信心和开放性。
教育教学改革具有长期性、艰巨性和系统性。让我们携起手来，从现在开始到2020年前后，结合学校综合改革，将讨论会的丰硕成果付诸实施，将各项改革落到实处。相信在不久的将来，清华园必将走出越来越多信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬，走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
清华大学校长陈吉宁寄语2014年本科毕业生：创造未来
科技进步日新月异，思想文化交融激荡，人类社会深刻转型。这一切，为你们今后的发展提供了广阔的空间，也提出了前所未有的挑战。你们今后要有所作为、有所成就，不仅取决于你的知识和技能，而是更依赖于你的创造性。在当今世界，创造是你们面对生活、面对事业、面对社会、面对未来的最佳选择。
创造需要理想，那是你们心灵夜空中的耀眼星光。做一件事情，最基本的是要把它当作职业来做，进一步是把它当作兴趣来做，而只有把它当成理想和事业来做的时候，才能最大限度地激发出创造力。创造还需要勇气，那是你们人生征程上跨越艰险的基石。创新就要允许失败。所有的成功都是从失败中来的。创新创业的精髓就是勇于失败。勇气是创新的前提，是把创意变成创造的关键。害怕失败，不冒风险，不敢走前人未走之路，不敢做他人未做之事，就永远感受不到创造者的巅峰体验。创造更需要包容，那是你们事业发展中兼容并蓄的内核。包容，首先要包容别人，能倾听不同的意见，特别是反对的声音和那些看似荒诞的想法，真正做到心胸宽广、厚德载物。包容，还要包容自己，你追求卓越和完美，但不要期望得到周围每个人的赞赏，要习惯于刺耳的批评甚至无端的指责，因为创新总是从少数人开始。我们正处在一个日益多样化的社会，只有尊重他人的与众不同，才能做到与众不同的自己。
陈吉宁在清华大学2014级本科生开学典礼上的讲话：行大学之道、成君子之风
做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、大胆的质疑和批判性思维。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破山中贼易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不唯上、不从众”的第一步。好学生不再是像过去那样把已有的知识烂熟于心，而是能够独立思考、敢于质疑，能够自己去发现问题、提出问题和解决问题。这是一个人的心智走向成熟、走向独立的过程。当你们今后进入了社会，在面对他人的质疑和指责，不被理解、不被欣赏的时候，你只有具备了独立人格，才能始终坚持心中的理想追求，充满信心地去迎接挑战，始终把命运掌握在自己的手里。
做清华人，就是要有积极主动的态度。兴趣是最好的老师，积极主动才能发现问题，消极被动只能让生命慢慢耗尽。这种主动性不仅体现在学习上，也体现在人生的态度上。只有充满激情地去探索、去思考，积极主动地投入和行动，你的大学生活乃至人生才会更加精彩。你们要学会选择，主动接触课内外的东西，发现和培养自己的兴趣，体验别样的挑战和乐趣，赋予大学生活全新的意义和价值。
做清华人，还要学会包容和欣赏。要懂得尊重别人，理解别人的情感，学会与人沟通。独立并不难，从众更易，既善独立又能合作，才是最难的。
陈吉宁在2014年研究生毕业典礼上的讲话：行胜于言
君子“讷于言而敏于行”、“耻其言而过其行”，行胜于言是每一名清华人的内在品质。我们的学长闻一多先生说过，“人家是说了再做，我是做了再说”，“人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说”。实干兴邦， 空谈误国。国家和社会现在最需要的就是脚踏实地、勤奋实干的人。希望你们无论走到哪里、无论做什么，都能终身做到行胜于言。带着自己对“行胜于言”，对行、言、思的辩证思考去迎接你们美好的未来。
陈吉宁在2014年夏季研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话：心存敬畏
一个人的成长，重要的不仅是知识和能力，更重要的是价值取向，以及勇气、毅力、自信和团队精神等人格品性。做人做事要有尺度、要有底线。知识越多、能力越强的人，越是要心存敬畏，越是要有所担当，切实负起自己对人类、对国家、对社会、对家庭的责任。
心存敬畏，首先要敬畏自然。我说的敬畏自然有两层含义，一是尊重自然规律，二是与大自然和谐相处。心存敬畏，还要敬畏法律。法治是一个社会成熟的标志，守法是社会对每个公民的基本要求，但重要的不仅仅是自己遵纪守法，更重要的是能够勇于捍卫法律的尊严。心存敬畏，更要敬畏良心。良心和良知，都是做人的根本，是我们为人处世、安身立命的基础。
心存敬畏，是希望你们在心灵深处始终保持一份对自然、对法律、对良心的由衷敬畏，一生都可以挺起腰杆做人，做一个真正受人敬重的清华人。
